Etnomatematika: Eksplorasi Objek Dan Aktivitas Matematika Pada Bentuk Jajanan Tradisional Masyarakat Lombok, Indonesia

Bilah Samping Artikel

pdf (English)
Diterbitkan: Mar 25, 2022
DOI: https://doi.org/10.55099/jmt.v2i1.41
Kata Kunci:
Objek Matematika, Aktivitas Matematika, Temerodok dan Jaje Kaok, Jajanan Tradisional Sakra

Isi Artikel Utama

Aulia Rahmasari
Universitas Islam Negeri Mataram
Al Kusaeri
Universitas Islam Negeri Mataram
Sofyan Mahfudy
Universitas Islam Negeri Mataram

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jajanan tradisional masyarakat Sakra, objek matematika yang terdapat pada jajanan tradisional masyarakat Sakra, dan aktivitas matematika yang terdapat pada proses pembuatan dan penjualan jajanan tradisional masyarakat Sakra. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan etnografi. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Sakra, Kabupaten Lombok Timur, NTB, khususnya di kawasan pedagang jajanan tradisional Sakra. Berdasarkan hasil analisis pembahasan pada penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa temerodok dan jaje kaok merupakan jajanan tradisional desa Sakra. Kedua jajanan ini memiliki peranan penting dalam adat istiadat masyarakat Sakra dan juga dalam membantu perekonomian masyarakat desa Sakra. Adapun hasil identifikasi bentuk jajanan tradisional masyarakat Sakra (temerodok dan jaje kaok) dapat disimpulkan bahwa terdapat objek matematika dalam kedua jajanan ini yakni bulan sabit, elips, kurva parabola, dan persegi panjang serta balok. Dan berdasarkan hasil analisa aktivitas masyarakat Sakra dalam membuat jajanan tradisional, bentuk/motif jajanan maupun dalam proses menjual jajanan tradisional dapat disimpulkan bahwa terdapat aktivitas matematika dalam kedua jajanan tradisioanal tersebut yakni aktivitas membilang, aktivitas mengukur, aktivitas merancang, dan aktivitas menjelaskan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Rahmasari , A. ., Al Kusaeri , A. K. ., & Mahfudy, S. . (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Objek Dan Aktivitas Matematika Pada Bentuk Jajanan Tradisional Masyarakat Lombok, Indonesia. Jurnal of Math Tadris, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.55099/jmt.v2i1.41
Terbitan
Vol 2 No 1 (2022): Journal of Math Tadris (jMt)
Bagian
Research Article (Peer Reviewed)
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Agus, Nuniek Avianti. 2008. Mudah Belajar Matematika Untuk Kelas IX, (Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional)

Angela, Eviani dan Venorica, Vinny. 2020. “Rancangan Buku Resep Kreasi Seni Makanan Jajanan Pasar Indonesia”. Diss. Universitas Pelita Harapan.

Arwanto. 2017. “Eksplorasi Etnomatematika Batik Trusmi Cirebon untuk Mengungkap Nilai Filosofis dan Konsep Matematis”. Jurnal Walisongo.Vol. 7, No. 1.

As’ari, Abdur Rahman. et.al. 2016. Matematika Buku Siswa Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, (Jakarta : Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan)

Astuti, Anna Yuni dan Ngapiningsih. 2012. PR Matematika Program Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMA/MA Kelas XII, (Klaten : Intan Pariwara)

Burk, Frank E.(2007). A Garden Of Integrals. The Mathematical Association of America (Incorporated). Vol. 31

Edo, Sri Imelda, et. al. 2015. Model Pembelajaran Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Melalui Pendekatan PMRI Konteks Permainan Karet Gelang, Jurnal Pendidikan Matematika Sriwijaya, Vol. 9, No. 2

Fauzi. Asri. et.al. 2020. “Etnomatematika: Eksplorasi Budaya Sasak sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar”. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. Vol 5. No. 1.

Hardiarti, Sylviyani. 2017. “ Etnomatematika: Aplikasi Bangun Datar Segiempat pada Candi Muaro Jambi”. Aksioma. Vol 8. No. 2.

Hartoyo. Agung. 2012. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan Indonesia – Malaysia Kabupaten Sanggau KalBar”. Jural Penelitian Pendidikan. Vol. 13. No. 1.

Huda, Nuk Tohul. 2018. “Etnomatematika Pada Bentuk Jajanan Pasar di Daerah Istimewa Yogyakarta”. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika). Vol 2. No. 2.

I., Rachmawati. 2012. “Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Sidoarjo”. Ejournal Unnes.

I.,Putri. L. 2017. “Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika pada Jenjang MI”. Jurnal Pendas. Vol. 4. No. 1.

Indriyani, Septi. 2018. “Eksplorasi Etnomatematika pada Aksara Lampung”. PhD Thesis. UIN Raden Intan Lampung.

Kusaeri, Al dan Pardi, Habib Husnial Muhammad. 2019. “Matematika Dan Budaya Sasak : Kajian Etnomatematika di Lombok Timur” Jurnal Elemen Vol 5, No. 2, Juli 2019

Lesmana, Donny Citra Dan Kamal, Aden Rahmatul. 2011. Mudah Berhitung Matematika 6, (Jakarta Timur : Yudhistira) Cetakan Kedua

M., Rosida Rakhmawati. 2016. “Aktivitas Matematika Berbasis Budaya pada Masyarakat Lampung”. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 7. No. 2.

Maemali, Priska. 2020. “Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Nagekeo”. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Mahasiswa (JPPIM). Vol. 1. No. 1.

Pakiding, Alexander dan Tulak, Harmelia. 2019. Besaran Dan Satuan Ukuran Tradisional Masyarakat Suku Toraja, Prosiding Semkaristek, Vol. 1, No. 1

Pasandaran, Rio Fabrika dan Mufidah. 2020. Studi Kasus Pembelajaran Geometri Analitik, Pedagogy:Jurnal Pendidikan Matematika , Vol. 5, No. 2

Priatna, Nanang dan Yuliardi, Ricki. 2018. Pembelajaran Matematika, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Purwaningsih, Margareta Retno Dwi. 2019. “Kajian Etnomatematika Terkait Aktivitas Pembuatan Kerajinan Pahat Batu Di Dusun Sidoharjo. Desa Tamanagung. Kecamatan Muntilan. Kabupaten Magelang. Jawa Tengah Dan Implementasi Dalam Pembelajaran Matematika”. (Skripsi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta).

Quro, Ummul. 2019. identifikasi objek matematika dalam motif batik sasambo di sentra batik sasambo bumi gora (SBG) (skripsi, FTK UIN Mataram, Mataram)

Riadissolihin, M. 2017. “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas X IPS 1 MAN 2 Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017” (Skripsi. FITK IAIN Mataram. Mataram)

Rinaldi Munir, Matematika Diskrit, (Bandung : Informatika Bandung, November 2014) Edisi Kelima

Rizki, Fadliatun Nurur. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Pada Siswa Kelas V Di MI Muhammadiyah Suruh 02 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015 (Skripsi, FTK STAIN Salatiga)

S., Christine Wulandari. 2017. Menanamkan Konsep Bentuk Geometri (Bangun Datar), Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, Vol. 3, No. 1.

Sagara, Rahmat. 2010. Sebuah telaah elips dan lingkaran melalui sebuah pendekatan aljabar matriks, Jurnal CAUCHY, Vol. 1, No. 2 Mei.

Sari, Nanda Riskiana. et.al. 2020. “Analisis Makanan Tradisional Dalam Perspektif Etnomatematika Sebagai Pendukung Literasi dan Sumber Belajar Matematika”. In. Prosiding pendidikan matematika. Vol 2.

Sirate, S. Fatimah. 2011. “Studi Kualitatif Tentang Aktivitas Etnomatematika Dalam Kehidupan Masyarakat Tolaki”. Lentera Pendidikan. Vol. 14. No. 2.

Sirate, S. Fatimah.2012. “Implementasi Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika Pada Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar”. LENTERA PENDIDIKAN. Vol 15. No. 1.

Situmorang, Jenri Mewandy. 2020. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi bangun ruang balok di SMP Swasta Bhakti Bangsa Sei Semayang TA. 2020/2021

Suciati, Dwi Resti dan Hakim, Dori Lukman. 2020. Koneksi Matematis Siswa pada Materi Kubus dan Balok, Prosiding Sesiomadika, Vol. 2, No. 1e.

Sugiyono. 2004. “Memahami Penelitian Kualitatif”. Bandung : Alfabeta.

Sumardyono. 2004. “Karakteristik Matematika Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Matematika”.

Supriadi. et.al. 2016. “Mengintegrasikan Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Banten Pada Pendirian SD Laboratorium UPI Kampus Serang”. Mimbar Sekolah Dasar. Vol 3. No. 1

Susanto, Agus Herry. 2015. “Pemahaman Pemecahan Masalah Berdasar Gaya Kognitif”. (Yogyakarta: Deepublish)

Susilawati dan Yakin, Saepul Hakkul. 2017. “Analisis Strategi Pemasaran Makanan Tradisional (Studi Kasus Industri Rengginang Di Kecamatan Sakra Pusat)”. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan). Vol 1. No.1.

Tandililing, Edy. 2013. “Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah dengan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika di Sekolah”. Prosiding. ISBN: 978-979-16353-9-4.

Ubayanti, Sri Chandra. et.al. 2016. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Sero (Set Net): Budaya Masyarakat Kokas Fakfak Papua Barat”. Jurnal Ilmiah Matematika dan Pembelajarannya. Vol. 1. No. 1.

Wahyuni, Astri. Et. Al. “Peran Etnomatematika Dalam Membangun Karakter Bangsa. ISBN: 978-979-16353-9-4. Program Pascasarjana UNY Pendidika Matematika.

Wardhani, Sri. 2010. “Implikasi Karakteristik Matematika Dalam Pencapaian Tujuan Mata Pelajaran Matematika di SMP/MTs”. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika Yogyakarta.