Isi Artikel Utama

Fitriatul Wahyuni
Al Kusaeri
Baiq Ayu Sukma Wardani

Abstrak

Pendidikan adalah hal yang paling penting dan paling utama yang dimiliki oleh seorang anak terutama membaca Al-qur’an yang harus diajarkan sejak dini hingga ia beranjak dewasa. Keluarga merupakan faktor yang mempengaruhi perilaku anak, tidak mengherankan bahwa nilai-nilai, konsep diri atau pribadi dipengaruhi oleh keluarga dan pergaulan dusta karena keluarga bertanggung jawab terhadap proses sosialisasi dalam penerusan akan nilai kultural dan nilai masyarakat. Adapun tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, adalah: 1. Dapat meningkatkan edukasi tentang pentingnya penanaman nilai agama sejak dini. 2. Dapat mengetahui peran dan pentingnya menanamkan nilai agama. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini participatory action research (PAR) dengan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi. Pengabdian kepada masyarakat ini menghasilkan luaran berupa: pencapaian program KKP dan keberlanjutan program, hal ini bertujuan untuk selalu mengingatkan kepada guru dengan cara tidak langsung dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan pada anak. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan kepada seluruh staff guru  yang berada di desa kembang kerang daya khususnya di sekolah MI NW 2 Kemabng Kerang Daya dan PAUD Raudatussibyan Al-Mannan dapat meningkatkan secara optimal pentingnya penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Wahyuni, F. ., Al Kusaeri , A. K. ., & Wardani, B. A. S. . (2022). Penanaman Nilai Agama Melalui Kegiatan Praktek Ibadah Bagi Anak Masyarakat Kembang Kerang Daya. Participative Journal: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 85–94. https://doi.org/10.55099/participative.v2i2.56
Bagian
Artikel (Peer Reviewed)

Referensi

Ahmad Haerudin, Dodi. 2021. Implementasi Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi. Vol. 5 No. 2.

Asir, Ahmad. 2014. Agama dan Fungsinya Dalam Kehidupan Umat Manusia. Jurnal Penelitian dan Pemikiran Keislaman. Vol. 1. No. 1.

Depdiknas. 2007. Kompetensi Guru.

Djazuli. 2004. Sosialisasi Nilai-Nilai Agama Pada Anka Dalam Keluarga Muslim. Jurnal “El- Harakah”. Vol. 6 No. 2.

Husna, Khotimatul dan Mahmud Arif. 2021. Ibadah dan Praktiknya Dalam Masyarakat. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam. Vol. 4. No. 2.

Junaedi, Ahmad. 2019. Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Sejak Dini Bagi Pembentukan Karakter Siswa di RA Al- Falah Desa Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam. Vol. 3 No. 2.

Kemendiknas. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdinas. Bandung: Citra Umbara.

Mintarsih, M. 2017. Peran PAUD Sebagai Pengembangan Karakter Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini. E-jurnal Mitra Pendidikan. Vol. 1. No. 3.

Permata, Intan. 2019. Agama dan Cakupan Ilmu Agama Menurt W.B Sidjabat. Jurnal Living Islam. Vol II. No. 2.

Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari S. D., & Hasriah. S. 2019. Penanaman Nilai-Nilai Karakter melalui Kegiatan Stortytelling dengan menggunakan Cerita Rakyat Sasak pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3 No. 1.

Rulitiwati. 2019. Sosialisasi Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini di Kelurahan Sukodadi Kecamatan Sukarami. Suluh Abdi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol. 1. No. 2

Saputra Muhammad Ali. 2016. Penanaman nilai-nilai agama pada anak usia dini di RA DDI Addariyah Kota Palopo. Penerbit: Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar.

Susiba. 2018. Pendidikan Akidah Bagi Anak Usia Dini. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam. Vol. 4 No. 2.

Wahyuningsih Sri. 2021. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an. Jurnal Mubtadi’in. Vol. 7. No. 2.

Zabri. 2019. Pokok-Pokok Akidah Yang Benar.