Membangun Kualitas Kepenulisan Ilmiah melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah para Mahasiswa di STIT Al-Washliyah Binjai
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pembelajaran penulisan ilmiah termasuk pembelajaran abad 21 yang penerapanya masing jarang ditemukan di sekolah-sekolah tinggi di Indonesia di awal semester. Program pkm di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Washliyah ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kepercayaan diri mahasiswa baru dalam penulisan ilmiah. Pengabdian pengembangan pendampingan sejawat berbasis pendidikan ini dilaksanakan di sekolah tinggi ilmu tarbiyah Al-Washliyah Binjai dengan keterlibatan mahasiswa baru yang berjumlah hampir 90 mahasiswa sebagai subjek mitra. Melalui serangkain workshop dan sesi mentoring, program ini memperkenalkan metode pembelajaran berbasis proyek dan penggunaan teknologi dalam pendidikan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam penggunaan metode penulisan ilmiah dan kepercayaan diri mahasiswa dalam menulis. Dampak positif juga terlihat pada keterlibatan dan motivasi mahasiswa dalam pelatihan penulisan ilmiah. Integrasi merupakan program inovatif yang mana teknologi digital juga metode kolaboratif di antara akademisi bersama calon akademisi baru dilaksanakan. Dari hasil yang didapatkan bisa direkomendasikan implementasi kegiatan yang sama pada perguruan tinggi lain dengan merelevankan konteks. Pengabdian ini memfokuskan urgensinya pelatihan mahasiswa baru pada pengembangan kualitas pendidikan penulisan ilmiah juga memplaningkan mahasiswa untuk kehidupan mendatang yang kompetitif.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Sulistiyono., & Widuroyekti, B. (2018). Efektivitas Pembentukan Belajar Mandiri Mahasiswa Baru S1 PGSD-UT Melalui Pelatihan Keterampilan Belajar Mandiri dan Tutorial dalam Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 2(2), 75-82. https://doi.org/10.36379/autentik.v2i2.27
Darmalaksana, W. (2021) Pelatihan Penulisan Artikel untuk Keberhasilan Mahasiswa dalam Publikasi Ilmiah. Pre-Print Kelas Menulis UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Jasiah, J., Kusumawati, I. R., Sutiharni, Febrina, W., & Elfina, Y. S. (2023). Pelatihan Sistematika Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 4(1), 58–64. https://doi.org/10.33292/mayadani.v4i1
Kurniadi, F. (2017). Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Dengan Media Aplikasi Pengolah Kata. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 267-277. https://doi.org/10.21009/AKSIS.010208
Firmansyah, A., Qadri, R. A., & Arham, A. (2020). Pelatihan melalui Web Seminar terkait Publikasi Artikel untuk Menembus Jurnal Sinta 2 dan Scopus. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 5(2), 131-138. https://doi.org/10.26905/abdimas.v5i2.4244
Amaliyah. (2019). Program Kemitraan Masyarakat: Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah dan Teknik Publikasi di Jurnal Internasional. Jurnal Intervensi, 1(1), 49-46.
Rosadi, A., Nur, R. A., Ridwan, D., & Apriandinata, I. (2022). Pelatihan Penulisan dan Publikasi Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat Pada Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(1), 125-130. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v3i1.297
Cahnia, Z. A., Darubekti, N., & Samosir, F. T. (2021) Pemanfaatan Mendeley Sebagai Manajemen Referensi Pada Penulisan Skripsi Mahasiswa Program Studi Perpustakaan Dan Sains Informasi Universitas Bengkulu. Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi da Perpustakaan, 12(1), 58-65. https://doi.org/10.20473/pjil.v12i1.26471
Khasanah, U., Rahmawati, S., Fitriani, F., Nuzulla, A. F., & Laksana, M. A. S. (2023). Mewujudkan Kesadaran Baru dan Perubahan Positif di Komunitas Mahasiswa Melalui Pelatihan Menulis Makalah Ilmiah . Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 681–686. https://doi.org/10.30762/welfare.v1i4.1050
Rizaldi, D. R. R., & Fatimah, Z. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA MELALUI PELATIHAN MENULIS. Jurnal Perspektif, 16(1), 55–66. https://doi.org/10.53746/perspektif.v16i1.102
Setiawan, A., & Luthfiyani, U.K. (2023) Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis. Jurnal PETISI, 4(1), 49-58.